Tatjana Orešković

Centar za poticanje darovitosti djeteta Bistrić

Bogdanka Conjar

Sastavni je dio Priručnika za razvoj kompetencija učitelja u prepoznavanju  poticanju i vrednovanju darovitih učenika. 

Projekt je sufinanciran sredstvima dobivenima od Ministarstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske na Natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava projektima udruga u području izvaninstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2021./2022. 

PRILOG 4: Primjeri izmjena dimenzija kurikuluma i razrade nastavnih cjelina.

Interdisciplinarno: Prilagodba prema kurikulumima Prirode i društva  Matematike  Hrvatskoga jezika i međupredmetnih tema.




Gotov materijal

14_Primjer aktivnog učenja i motivirajuće aktivnosti: Naše začuđujuće
srce

scenarij-poucavanja

Martina Jenik Pelivanović

Pismo - Upitnik o stilovima učenja je radni list za učenike.

Stilovi učenja

Gordana Lukenda

Dorotea Buntak

Elvira Nimac, prof. psihologije

Ostvarivanje odgojno-obrazovnin očekivanja MPT učiti kako učiti  2. domena-upravljanje svojim učenjem  uku B.1.4. te uku B.2.4. Samovrednovanje/ samoprocjena pomoću "semafora".

Učiti kako učiti_samovrednovanje/samoprocjena

semafor

 Čitanje i primjena. Poželjno vođenje učenika tijekom primjene.

Elvira Nimac

Materijal Male tajne uspješnog učenja su upute namijenjene učenicima od 5. razreda osnovne škole. Korak po korak vode ih kroz proces učinkovitog učenja. 

Male tajne učinkovitog učenja

ucinkovito-ucenje

Materijal "UČIM UČITI - samovrednovanje" je lista za samoprocjenu. Čine ju čestice koje u prvom licu jednine opisuju korake učinkovitog učenja. Svrha joj je aktivno uključivanje učenika u vrednovanje kako bi razvijao samoregulaciju učenja. Sadrži upute za korištenje. 

UČIM UČITI - samovrednovanje

Rubrika za vrednovanje napisanog teksta_vrednovanje kao učenje.

Pisanje _rubrika_vrednovanje kao učenje

rubrika

Mona Othman

Radionica, odnosno nastavni sat u školskoj knjižnici osmišljen je kao predstavljanje novih pjesničkih zbirki i autora iz fonda knjižnice na način da učenici u skupinama aktivno i samostalno pirkupljaju informacije o autorima i upoznaju njihove pjesničke zbirke. Iako se nastavni listići odnose na zbirke poezije "Dora Novak - liker poezija za mlade" Tomislava Zagode, "Kako pravilno govoriti krivo" Andrijane Grgičević, "Knjiga recepata za pilotiranje kroz djetinjstvo" Danijele Pavlek i "Zaljubljena u čitav svijet" Olje Savičević Ivančević, scenarij učenja je općenit te se može prilagoditi i nekim drugim sadržajima/naslovima i autorima. Također, može poslužiti kao uvodni i motivacijski sat za djelo za cjelovito čitanje. Može se koristiti za rad s učenicima od 5. do 8. razreda, no osnovna je pretpostavka da su učenici prethodno ovladali vještinom pretraživanja knjižničnoga mrežnog kataloga.

Suvremeno pjesništvo za djecu i mlade - predstavljanje novih pjesničkih zbirki iz fonda školske knjižnice i motivacija za odabir djela za cjelovito čitanje

suvremeno-pjesnistvo

Snježana Jozanović

" Čovjeka se ne može ničemu poučiti  samo mu možeš pomoći da to znanje prnađe u sebi!"

Galileo

Prezentacija može poslužiti za sat razrednika i roditeljski sastanak  te Vijeće učitelja.Ima za cilj osvijestiti kod učenika a i učitelja i roditelja važnost aktivne uloge učenika u učenju!

Učim   dakle jesam!

UČITI KAKO UČITI

kako-uciti

Sanja Flajs- Vidaković

Uvodna prezentacija o radu edukacijskih rehabilitatora u odgojno-obrazovnom sustavu.

Edukacijski rehabilitator

edukacijski-rehabili

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Potpuna priprava za sat poticanja čitanja korelacije knjižničarke i učiteljice razredne nastave na temelju romana Tajna graditelja straha Hrvoja Kovačevića.

Sadrži QR kodove za motivaciju  listiće za skupni rad  listiće sa sažetkom te listiće za vrednovanje.